Новости
МВА-инновации
10.08.2010
Нужны ли этому миру еще инвестбанкиры? Этот вопрос задают себе каждое лето деканы бизнес-школ, решая вопросы модернизации учебного плана.
В период кризиса бизнес-школам приходится выискивать специфические навыки, которые помогут потом их выпускникам найти работу на высококонкурентном рынке труда. Разумеется, незыблемые киты МВА - бухгалтерское дело и финансы - остатются незыблемыми, однако, в программах многих бизнес-школ появляются "изюминки": например, в Carey Business School заявлен новый курс "Инновации в гуманитарной сфере/Innovation for Humanity". В ходе курса студенты отправятся в развивающиеся страны: Руанду, Перу, Кению и будут изучать инфраструктурные проблемы системы водо- и энергосбережения этих стран. По возвращению домой необходимо будет в совместной работе с учеными предложить решения по улучiению систем. Цель: понять, как выстраивать бизнес на развивающихся рынках.
Forbes составил рейтинг 10 наиболее инновационных курсов в бизнес-школах:
1. Биотехнологическая индустрия: структура и стратегия/Biotechnology Industry, Structure and Strategy (Rady School of Management, University of California, San Diego)
Студенты проводят анализ местных биотехнологических компаний, рассматривая такие составляющие бизнеса, как финансы, маркетинг и биоэтику.
2. Институт долгосрочных прогнозов и социального предпринимательства/ Institute in Sustainable Value and Social Entrepreneurship (Weatherhead School of Management, Case Western Reserve University)
С помощью консультирования и анализа учащиеся помогают многообещающим старт-ап компаниям увеличить их прибыль.
3. Лаборатория инновационных решений/Product Innovation Lab (College of Management, North Carolina State University)
Команда студентов работают над задачами спонсорских компаий: найти продукт для определенной рыночной ниши. В 2009 году студенты представили систему видео-конференций для пациоентов физиотерапевтов и приложение по правильному питанию и диетам для iPhone.
4. Бухгалтерия и регулирование энергетического бизнеса/Energy Accounting and Regulation (Price College of Business, University of Oklahoma)
Курс предлагает обзор государственного регулирования в области энергетического сектора и ставит перед студентами задачу проанализировать финансовые показатели одной из нефтегазодобывающих компаий.
5. Бизнес на передовой/Business on the Frontlines (Mendoza College of Business, University of Notre Dame)
Студенты учатся развитию коммерции - от сельского хозяйства до туризма - в условиях чрезвычайной ситуации. 10 дней полевой практики включают в себя работу с некоммерческими организациями, например, с католической церковью. Предыдущие места полевой работы включали Уганду, Боснию, Ливию и Россию.
6. Женщины во главе/Women at the Top (Foster School of Business, University of Washington)
В течение курса студентам предстоит встретиться с женщинами-лидерами, возглавляющими подразделения в Starbucks, Microsoft и других глобальных компаниях и узнать у них секреты успеха. В конце студенты и студентки должны написать работу "Мой десятилетний план", где описать свои ценности, включая семью и карьеру.
7. Проектная работа: новое предпринимательское условие/The Gig Economy and the New Entrepreneurial Imperative (Olin Graduate School of Business, Babson College)
Курс учит выживанию в условиях кризиса крупных корпораций - временному консультированию, проектной работе и фрилансреству.
8. Класс микрофинансов от Deutsche Bank/Deutsche Bank Microfinance Class (Daniels College of Business, University of Denver)
Вместе с банковскими менеджмерами учащиеся рассматривают кредитование для непривилегированных категорий населения, получая заявки на одобрения кредита и рассматривая каждый отдельный случай. В 2009 году изучение кредитование занесло студентов в Камбоджу, где они решали вопросы кредитования местного сельского населения.
9. Бизнес, правительство и глобальная экономика/Business, Government and the Global Economy (McDonough School of Business, Georgetown University)
Курс рассматривает взаимодействие политики и рыночной экономики на примере торговых соглашений и обязательств World Trade Organization.
10. Соискатель: Пантера Капитал/Runner Up: Cougar Capital (Marriott School of Management, Brigham Young University)
Изучение прямого инвестирования и венчурного капитала на собственной шкуре: студентам приходится руководить Пантерой Капитал, реальным инвестиционным фондом, созданным учащимися бизнес-школы. В 2007 году студенты смогли получить $262,405 дохода при изначальном капитале в $45,000 благодаря успешным инвестициям в технологический старт-ап. Последующим студентам придется постараться увеличить капитал, который остается внутри фонда для будущих классов.
По материалам forbes.com.